4月27日，由浙江省高校新闻传播学类专业教学指导委员会主办、太阳成集团tyc234cc主页网络传播学院承办、浙江传媒学院新闻与传播学院协办的2024年浙江省高校新闻传播学类专业教学指导委员会议暨浙江省高校新闻传播学科院长论坛在浙江省绍兴市顺利举办。省内23所高校的新闻传播学院院长、学科负责人参会。复旦大学新闻学院院长张涛甫教授，广西大学新闻学院院长王仕勇教授，南京师范大学新闻与传播学院副院长俞小松教授作为特邀嘉宾出席会议。
开幕式上，太阳成集团tyc234cc主页常务副校长魏小琳教授和浙江传媒学院副校长（主持工作）韦路教授分别做了热情洋溢的致辞。魏小琳教授首先感谢与会专家学者们的莅临指导，介绍了太阳成集团tyc234cc主页的建校历史与学院在学科建设等方面所取得的优秀成绩，她希望各位专家学者共同探讨AIGC时代新闻传播人才培养的新路径，紧跟时代的步伐，以新兴技术元素为新闻传播学科的教育模式赋能。
韦路教授在致辞中介绍了浙江省教指委的成立初衷与工作主旨，指出了将浙江省新闻传播教育打造成为全国知名的卓越新闻人才培养基地、推进高等新闻传播教育与新闻实践相互贯通，为浙江省新闻事业发展提供坚实有力的人才支撑和智力支持的教学建设目标。
开幕式后，太阳成集团tyc234cc主页网络传播学院易图强教授主持了大会的主旨演讲，8位资深专家分别做了精彩发言。
复旦大学新闻学院院长张涛甫教授的发言题为《重塑新闻传播专业硬核能力》为题，他以中国新闻传播教育的现状为引，剖析了新闻传播学科面临的挑战及尴尬处境，强调了从价值、知识和能力三个支点重塑专业确定性。
广西大学新闻学院院长王仕勇教授的发言题为《AIGC时代元宇宙赋能数字传媒人才培养的必要性与可行路径》，他从“何以必要”“向数而生”“何以可为”三个方面分别阐明了元宇宙行业潜藏数字传媒人才培养新机遇、AIGC时代下数字传媒人才培养的时代趋势、创新高等院校数字传媒人才培养模式的现实指向等内容。
南京师范大学新闻与传播学院副院长俞小松教授的发言题为《部校联动 思政铸魂：新时代卓越新闻传播人才培养实践》，他介绍了南京师范大学新闻与传播学院的概况，并分享了在课程思政建设、拓展培养平台、师资双向联动方面的经验和成果。
浙江传媒学院新闻与传播学院院长李欣教授的发言题为《再启程：人工智能时代新闻传播教育变革思考》，她结合浙江传媒学院新闻与传播学院新开设的“人工智能新闻”微专业的实际情况，阐明了人工智能技术发展为新闻传播学科教育带来的冲击与重塑。
浙大宁波理工学院传媒与法学院刘建民教授的发言题为《万变不离其宗——“行走的新闻”AIGC时代新闻实践教育的初心坚守》，他以实践课程“行走的新闻”为切入点，全方位说明了新闻实践基本功教育的重要性、培养策略和创新路径探索等内容。
浙江工商大学人文与传播学院副院长李蓉教授的发言题为《以真铸魂、以善育德、以美润心——基于新文科建设背景下的国一流课程<纪录片专题研究>建设体会》，她从课程概述、教学痛点、创新思路、创新举措和创新成效等方面分享了一门小众课程的“国一流”建设之路。
浙江传媒学院新闻与传播学院院长助理焦俊波副教授的发言题为《破壁前行：新闻传播实践教学探索》，他结合自己任教新闻传播学类基础课程《新闻采访与写作》的经验，讲解了通过训练专业写作规范能力、搭建媒体平台等方式，实现让学生愿意写并能写好新闻报道的教学目标。
太阳成集团tyc234cc主页网络传播学院副院长胡秋芬副教授的发言题为《OBE理念下学科竞赛促进专业建设路径探索》，分享了对学科竞赛与专业建设的关系、构建“赛事驱动型”学科竞赛实践教学平台、推进学科竞赛“三体一位”长效运行机制等方面的思考与体会。
下午举办了2024年浙江省高校新闻传播学类专业教学指导委员会议，由浙江省高校新闻传播学类专业教学指导委员会秘书长、浙江传媒学院新闻与传播学院院长李欣教授主持。与会的新闻传播学院院长和学科负责人以及省教指委委员聚焦“再造与重构：AIGC时代的新闻传播人才培养”“如何打造新闻传播学科本科教育的浙江特色”两大主题，就凝聚本科教育的学科研究共同体、协同成果申报与学科建设的教学共同体等议题进行了深入研讨，并交流分享了各高校的新闻传播学科建设与专业发展情况。各高校新闻传播院系负责人纷纷根据所在院校特色和自身教学经历分享了各自学校的新闻传播学类专业设置、学科建设、人才培养、师资发展、课程体系、教学创新、学科竞赛、实习实践等情况，并就生成式人工智能技术对新闻传播专业的冲击与机遇、新闻业界动态发展对学科的影响、专业教育与课程思政的教学融合、实务培养与业界接轨等议题发表了各自的看法和建议。
此次会议的顺利举办，能够加强省内各高校新闻传播院系的相互交流与未来合作，共同把浙江新闻传播教育稳步向前推进，办成走在全国前列、特色鲜明的新闻传播教育。期待省内各高校共同努力为新闻传播学科注入新的活力，为社会培养更多优秀的新闻传播人才。
网络传播学院供稿
