为更好地迎接本科审核评估，进一步推进课程和教学改革，提升教育教学质量，推进学院高质量发展，11月21日，网络传播学院在4-219和4-219智慧教室举办2021-2022学年第一学期专业与课程建设暨课程教学诊断研讨会。
网络传播学院领导班子、学院各教研室全体教师、综合办教师参加了本次研讨会，同时还邀请校内校外资深教师作为专家组成员进行诊断。来自浙江大学城市学院新闻传播系金月成教授、绍兴文理学院机械与电气工程学院赵伟强副教授教授、浙江万里学院文化与传播学院陈志强教授、浙江工业大学之江学院设计学院汤蓓蓓副教授参加了本次研讨会。研讨会由网络传播学院胡秋芬副院长和张世涛副院长主持。
（胡秋芬副院长主持）
（张世涛副院长主持）
此次会议分两场同时进行，分会场一为编辑出版学系、新闻学系、传播学系专场，共有13位课程负责人汇报17门课程；分会场二为新媒体艺术系、智能媒体系专场，上午场共有7位课程负责人汇报11门课程。各课程负责人分别就课程概况、课程团队、课程建设基础和成效、等方面进行了汇报；各位任课教师就教育教学，实训及人才培养方案等方面提出了现存的问题并阐明了自己的思考，同时分享了各自的经验与做法。汇报结束后，专家团队分别对汇报内容进行了提问、点评与总结。
下午场以教学诊断、专家评议为主。在各专业老师进行教学汇报后，校外与校内的专家均对汇报内容做了点评。金月成教授指出教学中要多实践，并且强调要聚焦某一类题材进行专项训练，“在教的过程中，对学生注重方法和技巧的引导，另外可以选择聚焦几种题材来训练，这种专题类难度较大。”陈志强教授在点评时抓住了学校自身媒体团队的特殊性，提出可以利用好校报、官微等校内平台培养学生，并建议传播学系教师重视科研和论文的设计。汤蓓蓓副教授在听取教师汇报后，对创意教学提出建议，她表示，增加比较多的实践，或者是线上或线下的展示；在色彩教学中，要启发引起学生的注意力，对于优秀的作业作品要给予一定的宣传展示。赵伟强教授首先表达了对于本次研讨会的重视与赞扬及对几位教授的欣赏，随后指出在数据方面的教学中要有教学压力。他表示，教学与科研是相通的，希望青年教师能够做好规划，挖掘潜力，努力提高自己的课程建设和科研水平。
汇报结束后，绍兴市网络舆情研究院副院长张厚远副教授作为专家代表作了发言。他针对对教师提出三点总结性建议：一是要把理论真正融入到自己具体的课程实践和教学过程当中；二是提高教学文本质量；最后还需要适当改善汇报时的台风。
研讨会最后，何海翔院长对此次研讨会内容提出建议，他建议新闻学系教师要把案例和思政结合，强化标题的核心理念。对于网络与新媒体专业的课程，何院长则指出，讲课时要进行程序化的交流，可以聚焦文案策划和制作的成果，使理论和操作1：2结合，基于本校学生的特点掌握科学的教学方法。何院长也建议传播学专业的课程要进一步凝练现有的教学资源和成果，使课程更有辨识度。
（何海翔院长总结）
通过此次教学诊断研讨会，与会人员不仅及时发现了教育教学过程中存在的问题与不足，并且梳理了工作思路，明确了工作重点，为接下来的教育教学工作中实施改革、培育成果奠定了坚实的基础。
网络传播学院供稿