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教育不是给予，而是真理和思想的催生；教育不是灌输，而是点燃智慧的火焰。作为高校一线教师该如何循循善诱，引导、启发学生思考？
2017年3月7日中午，教师发展中心邀请了英语学院姜岳斌教授就“看得到的事物和看不到的联系——谈教学的启发性思维”展开研讨。此次活动由教师发展中心和英语学院共同主办，学校近三十位教师参加。
姜教授结合多年的从教经历，跟大家分享了自己对课堂教学“文化”的理解。他认为大数据时代，展示材料或就事论事地解释教材上的内容已经不算是“有文化”；从这些材料发现不易看到的联系才是教学中的期待价值。这种联系就是引导学生学会思考，展开文化联想。接着，姜教授简单讲述了展开文化联想应做到的事项和文化联想的特点。最后，姜教授以西方文化为背景，举例分享了寻找思考交汇点应注意的四个属性：相似性、抽象性、真实性、情感性。分享结束后，老师们展开了热烈的研讨。
本次教学沙龙活动帮助与会教师在启发学生思考，启动学生心灵，提升自身教学水平上起到了一定指引作用。